DEPARTAMENTO CIENCIAS NATURALES - EVALUACIÓNLa evaluación se concibe y practica de la siguiente manera:
· Individualizada, centrándose en la evolución de cada alumno/a y en su situación inicial y
particularidades.
· Integradora, para lo cual contempla la existencia de diferentes grupos y situaciones y la
flexibilidad en la aplicación de los criterios de evaluación que se seleccionan.
· Cualitativa, en la medida en que se aprecian todos los aspectos que inciden en cada situación
particular y se evalúan de forma equilibrada los diversos niveles de desarrollo del alumno, no sólo
los de carácter cognitivo.
· Orientadora, dado que aporta al alumno o alumna la información precisa para mejorar su
aprendizaje y adquirir estrategias apropiadas.
· Continua, ya que atiende al aprendizaje como proceso, contrastando los diversos momentos o
fases.
EVALUACIÓN FINALLa evaluación final es una consecuencia de la evaluación continua. La evaluación final
supone una valoración del tipo y grado de aprendizaje conseguido por los alumnos/as al finalizar
una determinada secuencia (Unidad Didáctica, periodo de evaluación, curso, ciclo, etc.)
La evaluación final podemos realizarla al menos en tres momentos: al final de cada unidad
didáctica, al final de cada curso. Para llevarla a cabo se seguirán los instrumentos de evaluación que
se indican a continuación.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓNLos instrumentos que nos permiten evaluar los aprendizajes de los/as alumnos/as deberán
servir para comprobar exactamente aquello que se pretende evaluar: lo que el alumnado conoce,
hace o como actúa y su utilización no ha de entrañar un esfuerzo extraordinario o imposible de
alcanzar.
Los Instrumentos para llevar a cabo la evaluación continua los veremos a continuación, pero
el registro lo hará el profesor en el cuaderno o diario del profesor en que estarán reflejados los
aspectos fundamentales que queremos conseguir con ellos en el área de ciencias. En las anotaciones
siempre pondremos la fecha para poder ver la evolución del alumno/a.
Como instrumentos para evaluar el aprendizaje de los alumnos/as emplearemos fundamentalmente:
- Actividades realizadas en clase. En este ciclo consideramos fundamental el cuaderno de clase ya
que en el mismo se reflejan la inmensa mayoría de las actividades que el alumnado realiza. En el
cuaderno valoraremos distintos aspectos como:
— Aspectos formales (orden, limpieza, márgenes, ortografía, etc.)
— Realización de todas las actividades
— Corrección de las actividades
— Comprensión de las actividades realizadas.
Se valorará el aprovechamiento del tiempo de clase para la realización de las actividades
encomendadas, anotando positiva o negativamente la realización dichas actividades.
- Intervenciones en clase. La intervención en clase nos permite valorar no sólo los conocimientos
matemáticos sino la comprensión, la expresión, la interpretación sobre una situación o problema,
etc.
- Tareas complementarias para casa. De acuerdo con las familias, propondremos actividades
complementarias que serán un valor añadido en el proceso de evaluación. Estas actividades en el
caso de algunos alumnos/as pueden ser actividades de refuerzo o recuperación, bien porque poseen
un ritmo más lento al de los demás o para superar algunas carencias o dificultades.
- Participación, actitud e interés en clase. La participación, actitud e interés en clase deben ser
elementos a valorar. Por ello trataremos que el alumnado participe, tenga una actitud adecuada a las
normas que hayamos establecido en clase y muestren interés por el aprendizaje.
- Trabajos sobre algunos aspectos del área. Estos trabajos le permitirán al alumnado investigar y
profundizar sobre algunos contenidos o núcleos temáticos del área. De igual modo le permitirán ir
adquiriendo competencias como la de aprender a aprender o la de autonomía e iniciativa personal
ya que le obligarán a diseñar un plan de trabajo y ser responsable para llevarlo a cabo tanto
individualmente como en colaboración con otros compañeros y compañeras cuando éste se solicite
en grupo.
- Actividades finales de unidad. Serán actividades finales o globales que realizaremos al final de
cada unidad. Su objetivo no será la calificación final del alumno/aa sino la de comprobar que todos
ellos/as han adquirido aquellos aprendizajes que consideramos básicos o fundamentales en la
Unidad. Si en algunos de esos aprendizajes que consideramos básicos o fundamentales hubiese un
alto índice de alumnos/as que no los han adquirido, volveríamos a trabajar dicho aprendizaje.
CONCRECIÓN DE LOS CRITERIOS E INSTRUMENTOS DE CALIFICACIÓN
ESO- Las pruebas escritas y orales (La media de las pruebas realizadas en el trimestre deberá ser igual
o superior a 4), así como los posibles trabajos individuales o de grupo, se puntuarán con un 60% de
la calificación en 1º y 2º de ESO, con un 70% en 3º ESO y un 80% en 4º de ESO
- El cuaderno, el trabajo en clase y los ejercicios que deben realizarse en casa (el cuaderno se
revisará periódicamente y se puntuará la realización de las actividades propuestas, la corrección de
errores, la presentación), se evaluará con un 20% de la calificación en 1º y 2º de ESO, con un 20%
en 3º de ESO y un 10% en 4º de ESO.
- Todo ello sumado a la actitud, comportamiento y respeto por las normas de convivencia de la
clase se puntuarán con un 20 % de la calificación en 1ºy 2º de ESO , y con un 10% en 3ºde ESO y
un 10% en 4º de ESO . En este porcentaje se valorará, por tanto, la asistencia, la puntualidad, el
interés del alumnado , la participación en la dinámica de la clase y el desarrollo de valores como la
tolerancia y el respeto a los compañeros.
BACHILLERATOLa calificación de las materias FQ y BG 1º Bachillerato se tendrán en cuenta los siguientes
criterios:
- Pruebas escritas 80%, siendo necesario alcanzar una nota mínima de un 4 en las mismas para
poder aplicar el resto de porcentajes
- Trabajos prácticos y procedimientos 10%
- Trabajo diario en clase 10%
La calificación de la materia Ciencias para el Mundo Contemporáneo se realizará teniendo en
cuenta los siguientes criterios:
- Pruebas escritas 60%, siendo necesario alcanzar una nota mínima de un 4 en las mismas para
poder aplicar el resto de porcentajes
- Trabajos monográficos y exposiciones 30%
- Trabajo diario en clase 10%
Estos criterios son susceptibles de cambio atendiendo a las necesidades de cada grupo-clase.
INSTRUMENTOS DE CALIFICACIÓN Y DE RECUPERACIÓN- Se realizará un examen al finalizar cada tema o bloque temático basado en los criterios de
evaluación e indicadores de competencia básicas establecidos en la programación didáctica.
- La nota de la evaluación se obtendrá realizando la media aritmética de todos los exámenes y/o
trabajos realizados en el trimestre, aplicándole el correspondiente % a cada curso. Los puntos
restantes los obtendrá, aplicándole el correspondiente % a cada curso, con el trabajo y actitud
diarios. El profesor/a realizará un registro en su cuaderno de todos estos aspectos de la enseñanzaaprendizaje
del alumno sobre el que será convenientemente informado.
- Se realizará una evaluación continua, obteniéndose, la calificación global de la materia, en la
convocatoria ordinaria de Junio, como la media aritmética de la nota obtenida en cada una de las
tres evaluaciones. Dicha media debe ser en cualquier caso igual o superior a 5.
Dado que el alumnado es continuamente evaluado, siempre tendrá la oportunidad de
recuperar y remontar sus calificaciones negativas.
Para el caso de 3º de la ESO, el alumnado deberá obtener en cada disciplina un mínimo de 4 en
cada prueba del Trimestre para hacer la media y poder aplicar el resto de porcentaje. En cada
Trimestre se dará una calificación para cada una de las disciplinas. La calificación de CCNN 3 en
Junio se obtendrá al hacer la media de las 2 disciplinas ; siendo condición para hacer la media, que
en ninguna de ellas la calificación sea inferior a un 4 y que la media sea superior a 5.
Si, después de todo, la media fuese inferior a 5, el alumnado podrá recuperar la materia en la
convocatoria extraordinaria de Septiembre en la que deberán examinarse de toda la materia
impartida, excepto en 3º ESO que sólo deberá recuperar la disciplina/s en las que hubiese obtenido
calificación negativa.
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBREEl alumnado/a con evaluación negativa en Junio en las áreas impartidas por el Departamento
deberán presentarse a un examen global de la materia en Septiembre y obtener una calificación
mínima de 5.
En relación a la materia de Ciencias de la Naturaleza de 3º de ESO, desdoblada en dos disciplinas
(Física y Química, Biología y Geología) mantiene un carácter unitario a efectos de evaluación y
promoción del alumnado. Por ello, si el alumno/a obtuvo una evaluación negativa en Ciencias de la
Naturaleza de 3º de ESO en Junio, deberá presentarse a un examen en Septiembre de la disciplina/s
(Física-Química , Biología-Geología) que no hubiese aprobado en Junio y sacar al menos un 5.
EVALUACIÓN DE ALUMNADO CON MATERIAS PENDIENTESEl Departamento de Ciencias de la Naturaleza propondrá al alumnado, una serie de
actividades en relación con el currículo del área no superado (que deberá presentar en el 1er
Trimestre). En base a las mismas se prepararán dos pruebas escritas.
Para la evaluación, el alumnado deberá superar estos dos pruebas escritas. En dichas
pruebas deberán demostrar un mínimo de conocimientos, esfuerzo y superación.
Las actividades las podrán encontrar en el blog de Ciencias Naturales en la página web del
centro y las fechas de exámenes se darán a conocer con suficiente antelación y figurarán en el
tablón de anuncios y en la página web del centro .
El alumnado dispondrán de libros de consulta en la biblioteca del centro y de la atención que
requieran de cualquiera de las profesores/as del área que formamos este departamento, que además
realizarán un seguimiento del trabajo del alumnado, durante el 1er Trimestre.
La no presentación de las actividades en el plazo establecido o la no presentación a los
exámenes en la fecha que establece la convocatoria supondrá una calificación negativa del plan de
recuperación del alumno/a.
Si el alumno/a no se presenta en la fecha y hora citado, deberá aportar inmediatamente a su
incorporación, justificante OFICIAL ( médico, comisaría, juzgado....) para la realización de
examen. No se admitirán justificantes de la familia, salvo casos excepcionales.
En relación a la materia de Ciencias de la Naturaleza de 3º de ESO, desdoblada en dos
disciplinas (Física y Química, Biología y Geología) mantiene un carácter unitario a efectos de
evaluación y promoción del alumnado. Si el alumno/a tiene evaluación negativa en Ciencias de la
Naturaleza de 3º de ESO, pero tiene alguna de las dos disciplinas superada positivamente el curso
anterior, se le reserva la calificación: sólo teniéndose que examinar de la parte suspensa. En este
caso deberá aprobar las 2 pruebas escritas propuestas con un mínimo de 5.
En el caso de que tenga las dos disciplinas suspensas, deberá aprobar cada una de las
pruebas de cada disciplina con un mínimo de 5.
